研学旅行线路设计模板_研学旅行路线设计教学大纲

1.研学旅行的缘起

2.下列具体内容符合《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分要求的是。

一、现代研学旅行在中国的发展

在我国，陶行知先生倡导研学旅行，并积极推动“新安小学长途研学旅行团”作全国性旅行，一路修学，一路宣传抗日，慰劳抗日军人，成为当时闻名国内外的“新旅”！

? 改革开放后，我国与世界各国的文化交往日益增加，作为一项有特色和有意义的专项旅游项目，在入境，出境，和国内研学旅行三个方面都有较大的发展！2003年上海成立“修学旅行中心”，还编写出来了《修学旅行手册》又提出联合浙江安徽等地区打造华东研学旅行黄金路线。2006年首届“孔子修学旅行节”在儒家文化的发源地山东曲阜举办！这是中国第一个修学旅行节庆活动！

? 随着我国教育模式由“应试教育”向“素质教育”的转变，国内研学旅行作为一种传统而现代的素质教育被广泛关注，正在逐渐兴起和推广。2008年广东省率先把研学旅行列为中小学必修课，写进教学大纲。2013年，安徽、西安、苏州进行了研学旅行试点，取得了丰富的经验和成果！

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二：研学旅行意义：

是学生集体参加的有组织、有、有目的的校外参观体验实践活动。研学是以年级和班级为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、在做中学习的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。

三、研学导师职责：是带领学生们走出校园，走近文化，触摸历史，在游览体验中，在游戏感悟中，引导同学们对历史悠久的中华文化有深刻认知；增强对历经磨难自强不息的民族自豪感；通过对“三观”的正确引导，帮助孩子们建立完整的人格，培养良好的性格与品德；也是本次研学导师标准化培训的意义。

四、研学目标：标准化、专业化：培训标准化专业研学导师是研学游的核心，想要带孩子参加一场真正的研学游，优秀研学导师是必不可少的条件。公司精心打造“研学导师”标准化，这是研学旅行推进过程中一次里程碑式的实践探索，是研学旅行安全管理体系的重要内容之一！

? 那我们作为研学导师我们应该怎么去接待研学团了，具体操作流程有哪些？

? 1.在接到研学部派遣任务之后，首先了解学生的基本资料！比如：学生所在学校地址，学生的年龄，人数，你所带班级学生里面有没有特殊人群（食物过敏学生，生病的学生，多动的学生）等等，然后做到心中有数，这样在带团过程中就比较轻松！

? 2.出团前一天提前做好物资准备！比如矿泉水，学生的研学手册，学生研学标识，落实到校接学生的时间和地点！并提前通知司机师傅做好相关准备，行车路线，排查车辆安全！等等！

3.在学校要求的时间提前30分钟到达学校，和带班老师再次确定班级人数有无变化，有无特殊学生再次确认，然后告知老师和学生本次乘坐大巴车的车号，或者其他交通工具的车次等等！

4.在学校老师领导的带领下安全有序的登车！上车之后第一件事情落实车上人数，检查学生和老师是否佩戴好安全带！听从指挥开始发车！

? 5.上车之后开始介绍自己，介绍公司和行程及课程安排！反复强调研学秩序和安全注意事项（乘车安全，用餐安全，参观游览安全，就寝安全等等）！提醒学生做文明游客！在车上适当和学生互动做游戏（保证安全，只动手不动口的游戏）！

? 5.到达基地之后，有序安排学生下车！在基地教练指定的地方集合列队！配合教练、老师的各项工作！随时和学生保证在一起！随时观察学生动向！有问题及时反馈沟通！多用手机记录学生研学课程的精彩时刻！

? 6.用餐时如果是桌餐提前落实好餐桌分配任务！如果是份餐则要组织学生有序排队文明就餐！做饭不浪费，讲文明！同时也要时刻提醒安全！餐前洗手！

? 7.餐后休息时间，让学生不要离开餐厅！安静在餐桌旁休息，组织客人上厕所，领水以及下一课的课程准备！

? 8.晚就寝！提前落实分好房间，落实寝室责任制度！提醒学生洗漱安全，谨防滑倒！如果需要我们查寝，一定要认真负责不容疏忽！

9.返程安全！切记把学生送到学校教室，交到班主任手中！并和老师打好招呼，和学生告别后方可离校！

? 关于研学团带团技巧有哪些？

? 1.遇到事情多和带班老师和基地教练多沟通！遇事冷静和自己上级领导多请示！

? 2.要有足够的耐心和细心！特别是小学生好奇心比较强，问题比较多，想法也比较多！所以我们要提前做足功课，要耐心的解答问题！细心帮助学生解决所遇到的困难！现在的孩子多数都比较娇气，基本很少离开父母独自旅行！所以在生活自理能力上比较欠缺！

3.把工作做到提前！比如，炎热的夏天，提醒学生多喝水，适当的时候提前发放矿泉水！提醒学生带好遮阳帽！随时注意学生身体状况，如有突发状况及时安排校医或者安排几时就医！

4.和老师基地教练搞好关系！比如，在给学生分发矿泉水的时候别忘记分给老师！在学生户外上课期间，安排好老师休息场地！用餐时，提前落实安排好老师和学校领导的用餐地点，并在老师全部到齐开始用餐之后自己再去用餐！提前落实好学校老师的住宿问题！并询问老师有无需要帮助！

? 5.研学团忌讳导游扎堆聊天或者讨论问题时间过长，忌讳在基地玩手机，孩子交给基地之后也不能松懈偷懒，多观察看看还能做什么，不要让老师和学生感觉到在基地导游没有做事研学团是比较耗费体力和精力的团队！它是性质比较特殊的团队！所以在带研学团的时候我们做到耐心，细心，多观察学生的动向和心理状态，和老师基地教练做好沟通！其实也不是一件难事！

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研学旅行的缘起

研学旅行是典型的研究性学习，是体验式学习的一种。研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的一种校外教育活动，是学校教育和校外教育相结合的一种创新形式。作为一种新的创新形式，它引起了广泛关注。因为它的涉及面很广，包括学校，家长，孩子，其他社会人员等。研学的创新形式是千变万化的，不同社会分工的人对研学的关注点也是不一样的。但万变不离其宗，那就是研学的作用是什么，核心意义是什么。

01

THE FIRST

激发学习兴趣

研学的主体对象主要是中小学生，教育心理学研究发现：只有激发一个人内在深层次的动力才会使一个人对一件事感兴趣，才会去慢慢的接触研究它。就学生而言，很多时候传统教育是根据教学大纲将知识传授给学生，学生被动地接受，属于被动学习，孩子的兴趣不大。那研学旅行如何激发孩子的兴趣呢？首先是在环境上，研学将课堂搬到了大自然、博物馆等更有趣味性、更有意义的地方，给孩子们创造了一个愉悦的学习环境，让孩子在精心准备的环境中，进行视觉、听觉、感觉的充分体验激发主动学习探究的兴趣。其次实在活动形式上，开展活动的不再是传统课堂里的老师，而是由受过专业训练的研学旅行辅导师（国家暂未正式定义该职业）精心设计和组织活动。如何让孩子们耳目一新充满兴趣地自主学习更多的知识？学习目标如何达成？教学反馈是否令人满意等问题都对研学辅导师提出了更高的要求。

02

THE SECOND

“研”和“行”的统一

从目前的研学市场来看， 很多夏令营、旅行社、网络平台等纷纷开展所谓的研学项目，其组织者和实施者都并非接受过专业教育技能训练。那么，如果组织者和实施者对研学还没有深刻认识和缺乏经验的时候“游中少学”和“以游代学”等情况就比较常见了。有些甚至办成了周游各地，走马观花，与成人观光团相比，只不过同行的伙伴、语言和地理环境发生了变化，深层认知收获颇为有限。研学的核心内涵是促进“研行合一“。在研究学习中行走，在行走中学习合作、求真、修身……这需要设计者问需于学生，与校长、老师、家长达成教育共识，制订贴近学生、满足学生需求的研学教育方案，让学生在开放性的集体活动中开阔眼界、拓展思维，获得生存、做事、为人的能力，获得个人丰富的体验感受，观察生活、感受生活、探究社会，培养全面发展的人。

下列具体内容符合《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分要求的是。

“读万卷书、行万里路”，在我国历史上，学习和游历始终相辅相成，游学最早历史或可追溯至两千多年前，孔子游列国的“文化苦旅”。

目前我国推行的“研学旅行”，与日本的修学旅行一体同源。在日本，从十九世纪的明治维新之时，就开始鼓励学生参与以学习为目的的集体旅行。日本教学大纲中规定：小学生每年要在本市做一次为期数天的社会学习，初中生每年要在全国做一次为期数天的社会学习，高中生每年则要在世界范围做一次为期数天的社会学习，谓之“修学旅行”（しゅうがくりょこう）。

与修学旅行相同，研学旅行是一种“以旅行为载体，在行走过程中学习知识、增加阅历、锻炼能力”为目的的体验活动，它的一个重要目的和效用就让学生以体验的方式来感受与学校、家庭完全不同的生活，见识更广阔的世界，收获更丰富的感悟。

具体内容符合《研学旅行策划与管理职业技能等级标准》初级部分要求的是：根据学生特点有针对性地提供服务内容；熟悉国家地方教材；多度挖掘价值；掌握踩点技能。

1、根据学生特点有针对性地提供服务内容：初级部分要求能够根据学生的年龄、兴趣、需求等方面提供个性化的服务内容，以提高学生的参与度和学习效果。

2、熟悉国家地方教材：初级部分要求掌握国家和地方教材的基本内容，以便在策划和管理研学旅行时能够结合教学大纲，确保活动的教育性和实用性。

3、多度挖掘价值：初级部分要求能够从不同角度和层面挖掘研学旅行的价值，包括自然、历史、文化等方面的，以丰富活动内容和提升学生体验。

4、掌握踩点技能：初级部分要求具备一定的踩点技能，能够在活动现场根据实际情况进行调整和优化，确保活动顺利进行。

研学旅行策划与管理职业未来发展前景

1、政策支持：近年来，国家大力支持研学旅行的发展，出台了一系列政策和规范，如《研学旅行基地（营地）设施与服务规范》等，这为研学旅行策划与管理职业发展提供了有力的政策保障。

2、市场需求：随着家长和学校对研学旅行认知的不断提升，市场需求持续增长。研学旅行策划与管理人才需要具备丰富的教育、旅游、安全等方面的知识，能够为参与者提供专业、个性化的服务。

3、职业晋升：研学旅行策划与管理职业晋升空间较大，可以从基层策划与管理员逐步晋升为项目经理、部门经理等。从业者还可以通过积累经验和专业知识，转型为教育顾问、旅游产品开发等高端职位。

4、跨行业合作：研学旅行策划与管理职业涉及教育、旅游、文化、科技等多个领域，跨界合作空间广阔。从业者可以与其他行业的人才共同探讨创新研学旅行产品，提升服务质量。

5、人才培养：随着研学旅行市场的快速发展，各类高校和职业院校纷纷开设研学旅行管理与服务专业，培养具备专业素质的研学旅行策划与管理人才。这将有助于提升整个行业的服务水平，同时也为从业者提供了更多的学习和发展机会。

6、创新科技：随着人工智能、大数据等新技术在研学旅行领域的应用，从业者需要不断学习新技术，创新研学旅行产品和服务。这将为研学旅行策划与管理职业发展提供新的动力。

研学旅行策划与管理职业发展前景广阔，但从业者需要不断提升自身专业素养和能力，关注行业动态，才能在市场竞争中立于不败之地。行业规范的不断完善将为研学旅行市场的发展提供有力支撑，为从业者创造更多机遇。